精神病院的存在

        本來應該開在這學期的合奏指揮，結果卻是開在進修部的暑期學分班。還好搶的快，所以報上了名。上課老師是張佳韻，http://www.ntch.edu.tw/nso/web/index1-3.asp，她是清的高中豎笛老師，現在 NSO 的助理指揮，也在學校帶管弦樂團。上學期看過她帶學校演出西城故事。





        這次的課本來是三個禮拜，由於要拜託樂團的關係，所以把時間壓縮成兩個禮拜，每天四個小時，可得兩學分。由於報名資格沒有限制，所以大家的程度不一。有些人對指揮沒有什麼概念，有些人已經學了一陣子，也有人雖然有帶過團，不過在技巧和處理上都還有一些問題。





         這次準備的曲目是 Mozart  KV 525。老師請了大學部的學妹幫忙拉樂團。因為沒有真人的演出，指揮空氣是很無趣的，無法立即知道自己的問題出在哪裡。可憐的學弟妹們，一小時 50 元的工資，比麥當勞時薪還少來幫我們拉，真是辛苦了！我們有些人有帶樂器，就上去支援一下。感謝這個機會！把我自從不騙錢之後，就沒再拿出來的長笛給請出來，並且一吹兩小時！不過當然，由於久沒吹，有些跳音真的是不行了。清的豎笛顯然有一樣的毛病，哈哈。





      老師要求我們一定要錄影，回去要看錄影帶，並且之後再把第一天的影片拿出來看，看看自己改變多少。本來這堂課老師只願意收 20 人，沒想到來了快 30 人。在教授指揮法的時候，這樣的人數真的是太多了。





         第一天把一些基本的事情處理完之後，老師先教基本拍。二拍子、三拍子、四拍子、五拍、六拍等。果然久沒有畫圈圈還是會打結。當天就馬上三個人出去指揮 KV 525 的第一樂章。老師順便說，從明天開始，每個人就要上來指，然後她立刻指導。





        和合唱指揮最大的不同，管弦樂指揮的位置較低，並且是需要指揮棒的。對於用習慣雙手指揮的自己，真的是很難控制那根棒子。習慣用雙手畫的線條，變成指揮棒之後，要把手的技巧轉化到指揮棒上，需要更多的控制。但是這是必須使用的工具，只得咬牙習慣。





        啊～久沒有上台，真的是很緊張。尤其是很久沒有面對一個合唱團或者是其他的團。知道自己只要有個拍點打錯，整個團的聲音就會不對，更是格外緊張。





        兩個禮拜下來，把一和二樂章都走完。有個大概的瞭解。因為每個人能夠分配的時間不像個別課那樣多，所以當別人在指揮的時候，也學著記下別人的問題，因為那有可能就是自己的問題。每天越到後面的人，就越能避免之前的人所犯的錯誤。





        我自己的問題出在身體的晃動，容易跟著第一拍重音點頭。雙手起拍的高度不一，會造成團員的不平衡。這些算是好解決的問題。我跟小莫真的是感情不怎樣，不過演出起來還算有點樣子。





        今天的考試很正式，我抽到第二樂章，中間有聲部輪替的地方，算是過關了。後來問團員，他們覺得今天的 f ，劃的比平常小。唉，考試咩，總是緊張。





        面對指揮，很多人常認為那不過只是拿跟棒子亂搖一陣。之前有個新聞是一位唐寶寶指揮一個樂團，說大家讚不絕口，可是會指揮的人看到那個新聞，只能搖頭。指揮也是個演奏者，他的樂器叫樂團。他處理著整個樂團，計畫要發生的事情，和演奏其他樂器一樣，並不是只有揮著棒子，打著拍點就有聲音的。





        每次說到指揮，我都會想起大四時所發生的事件。那時候班上要巡迴演出，合唱幾乎都是必備的節目。當時有位同學自願出來幫忙帶合唱，由於她修了一陣子的指揮，大家也讓她試試看。練了幾次，似乎沒有什麼進展，練唱的時候常不知所唱，最後大家受不了，我只得出馬請出另外一位同學。果然後來演出順利。不同的指揮，練習的方式不同，指揮的能量不同，帶給團員是完全不同的效果與聲音。





        不敢說能夠完全掌控，就當作回科任的一些準備，回復一些「手感」，哪天要帶合唱團的時候才不會把自己弄得一團糟。