今天中午吃飯的時候,Judy 跑來我教室找我跟阿明閒扯。
鬼扯幾句之後, Judy 有點嚴肅的問我們:
「老師,為什麼我去問我爸媽和我老師,他們都說中國人不會來台灣工作?」
我跟阿明看看她,我先稱讚她:
「很好,我喜歡妳來問問題。」
接著我們輪流跟她解釋。
當然我們用了小學生比較聽得懂得方式稍微說明一下,
畢竟在部落格純文字的敘述對小孩來講可能有點難以吸收。
我很欣賞 Judy 的一點是:
她從我這邊讀到的東西,她懷疑了,
所以她去詢問其他人。
當她聽到另外一種說法之後,她又懷疑了,
所以她又來詢問我。
這裡有一件很重要的事情:「懷疑」。
「懷疑」是尋找真理的鑰匙,想要瞭解真相的動力。
她沒有全盤相信我們這些大人的言論,
並且嘗試兩方的說法都能夠傾聽。
我覺得非常感動。
因為現在會尋求真理的人不多了,
勇敢懷疑的人不多了。
我沒有告訴她這樣好或不好,或者妳應該怎樣。
我想最後的判斷應該是在她自己。
但是這個過程我想對她是很有幫助。
不論在學習任何學科或者是任何事情,
我想她會找出她自己的邏輯方式以及思考的方式。
我希望其他的孩子都能開始動起來。
至少他們要開始動腦,好好的用腦子思考。
想法改變態度。
鬼扯幾句之後, Judy 有點嚴肅的問我們:
「老師,為什麼我去問我爸媽和我老師,他們都說中國人不會來台灣工作?」
我跟阿明看看她,我先稱讚她:
「很好,我喜歡妳來問問題。」
接著我們輪流跟她解釋。
當然我們用了小學生比較聽得懂得方式稍微說明一下,
畢竟在部落格純文字的敘述對小孩來講可能有點難以吸收。
我很欣賞 Judy 的一點是:
她從我這邊讀到的東西,她懷疑了,
所以她去詢問其他人。
當她聽到另外一種說法之後,她又懷疑了,
所以她又來詢問我。
這裡有一件很重要的事情:「懷疑」。
「懷疑」是尋找真理的鑰匙,想要瞭解真相的動力。
她沒有全盤相信我們這些大人的言論,
並且嘗試兩方的說法都能夠傾聽。
我覺得非常感動。
因為現在會尋求真理的人不多了,
勇敢懷疑的人不多了。
我沒有告訴她這樣好或不好,或者妳應該怎樣。
我想最後的判斷應該是在她自己。
但是這個過程我想對她是很有幫助。
不論在學習任何學科或者是任何事情,
我想她會找出她自己的邏輯方式以及思考的方式。
我希望其他的孩子都能開始動起來。
至少他們要開始動腦,好好的用腦子思考。
想法改變態度。
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哈哈 讚喔~ 我也常常跟我下面的學生說 不要在我前面說藍的如何 綠的如何 人家說了就相信? 你們有經過思考求證嗎? 沒有的話 請不要當謠言的傳遞者
你教的以後很有可能是台灣社會的菁英份子, 請努力加油! 我想這才是我們要教育的目的!
我要給JUDY拍拍手 每一個人都應該要有懷疑與求證的精神 這樣才能建立自己的價值觀 如果台灣多一些這樣的人 多好! 看來教育還是最重要的
嗯嗯 的確值得拍拍手! 其實還是有支持綠色的老師, 只是我們比起那些支持藍色的老師 我們比較沈默,但是不代表我們對教育就沒有自己的想法。 我知道的幾位當老師的綠綠老師都開始動起來了, 沒錯,我們只能從教育下手。 不是教導他們藍綠, 而是追求事理的方法。 與其那些在課堂上直接叫學生投給二號的老師, 我們真的有格調多了!!
Judy有前途! 讓我來個十年計畫好了 ^Q^
ㄜ...... 你可能要二十年計畫。 Judy 要小心怪叔叔~:p
呵呵......謝謝老大的讚許唷! 那請問我以後還可以常來問問題嗎?
不是只有我稱讚你喔, 上面的阿姨叔叔都稱讚你喔! 不用在部落格問沒關係, 吃飯的時間可以讓你問啦~
好~ ^0^