昨天學校日結束之後，
大夥兒一陣無力。
開學兩個禮拜來，每個人都在適應。
小孩適應我，我在適應小孩。
我也知道絕對會有什麼聲音。
我不能說之前的老師的作為怎樣，
我只能強調我們的風格不同。
當然我也必須檢討自己，
在嚴格中的確是應該有點空間。
不過家長不瞭解，
在初期那一點點「空間」，
可能就是小孩測試你底線的時機。
整個班亂成一團。
上課晃神的晃神，
走動的走動。
收個作業教室跟菜市場一樣，
吃飯可以吃到中午一點，
把二年級當成幼稚園。
低年級本來就在建立生活智能的時期。
連影印都不會，
每天還有書僮來陪讀。
紀律建立當然需要一點手段和時間。
我相信小孩就快要習慣。
只是大人呢？
面對一個你說什麼不見得都會同意你的老師，
你能不能接受？
當然最大的癥結點在於前一個老師沒讓家長有心理準備要換老師。
如果她們有兩個月的時間可以做緩衝，
孩子所面臨的衝擊也不會那麼大。
總之，
走一步是一步。
大夥兒一陣無力。
開學兩個禮拜來，每個人都在適應。
小孩適應我，我在適應小孩。
我也知道絕對會有什麼聲音。
我不能說之前的老師的作為怎樣，
我只能強調我們的風格不同。
當然我也必須檢討自己，
在嚴格中的確是應該有點空間。
不過家長不瞭解，
在初期那一點點「空間」，
可能就是小孩測試你底線的時機。
整個班亂成一團。
上課晃神的晃神，
走動的走動。
收個作業教室跟菜市場一樣，
吃飯可以吃到中午一點，
把二年級當成幼稚園。
低年級本來就在建立生活智能的時期。
連影印都不會，
每天還有書僮來陪讀。
紀律建立當然需要一點手段和時間。
我相信小孩就快要習慣。
只是大人呢？
面對一個你說什麼不見得都會同意你的老師，
你能不能接受？
當然最大的癥結點在於前一個老師沒讓家長有心理準備要換老師。
如果她們有兩個月的時間可以做緩衝，
孩子所面臨的衝擊也不會那麼大。
總之，
走一步是一步。
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