「老師,
我家這個小孩可是拿著鞋子往他阿公頭上丟,
他阿公還會說『乖孫ㄟ』,
你憑什麼罵他?」

這是今天在同事教室閒扯的時候聽到的一段話,
當時眾人莫不瞠目結舌,
Sorry,
拿著鞋子丟阿公還會被叫乖孫ㄟ?
這已經沒有倫理的動作,
家長竟然以此來批評老師怎麼可以罵自己的小孩?

心寒。

當下心裡只有這兩個字。

每次電視上幸災樂禍的攻擊老師,
毫無遮攔批評教育政策,
夠了!
你們這些所謂的為人父母、所謂的媒體工作者。
就是因為你們這些人,
才會使現在的台灣教育令人感到如此悲哀。

當一個小孩做出拿著鞋子丟阿公這種違背常規與倫理的舉動,
他的家人竟然是「讚揚」這種行為。
當阿公說一句「乖孫ㄟ」的時候,
就注定了這小孩任性與檢角的一生。

這就是所謂「愛的教育」以及「讓孩子適性發展嗎?」
教育理論中哪一條有「放任」?
哪一條說教導者不需要教育小孩遵守社會運作型態?
哪一條說小孩犯錯不需要給予修正的機會?
一些沒有教育原理的人在媒體大放厥詞,
壯大聲勢,塑造我也可以來教書的氛圍。
全都是屁!

現在我所感受到的校園氣氛,
完全以學生為主體。
是的,這正是教育部以及社會大眾長年以來的目標,
現在也確實達到了。
但是我不知道以學生為教育主體,
是否同樣代表著這個主體不需要尊重這個團體中的其他人物?
我們大肆宣揚兒童節,
辦著各式各樣的應景活動「滿足」小孩「快樂的學習」。
這些被視為理所當然,
卻沒有人認為給老師一點尊敬是理所當然。
家長會在教師節送了一個如破爛的沐浴組合,
上面驕傲的貼著「XX國小家長會贈」就算了事。
兒童節可以大肆表揚兒童,
為什麼教師節不用擴大宣揚老師?

家長放任自己的小孩不斷的犯著似乎無關緊要的小錯,
只相信自己的小孩,
卻不願意面對師生關係。

噗哇遇到家長人前對她面目和善,
背後四處攻擊的家長。
外面的留輾轉,
竟然還編出了噗哇有個老公,
她老公還姓李!

在背後攻擊老師,
回家說老師的不是給小孩聽,
這樣老師在學校該如何建立規矩?

繞了一圈之後,
還是心寒。
家長不努力作自己的家庭教育,
也不讓學校老師做校園的教育,
幹!
那大家一起來擺爛吧!

你那個乖孫,
犯錯還不糾正,
以後長大不順他的心,
當父母的就準備挨打吧!
記得之前有個殺自己父母的,
就是因為要錢要不到,幾十刀砍了自己父母。
這些家長養著這種小孩,
然後據說這是「國家未來的主人翁」,
是社會的「中流砥柱」。
我只能說,
這個國家大概沒救了!

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