https://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070423/8/dapd.html
雖然是TVB$的新聞,
不過今天早上已經在國語日報上面登了。
看到這則新聞,大家都哭笑不得。
今天晨會報告中也已經說了,
以後要分層管理,
無法管教就送到訓導處,
訓導處教不動,就送警察局。
https://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070422/5/d9y6.html
這一篇更是經典,
史英就不用講了,
下面有個「二十一世紀教育協會理事長倪顯光」,
這更是了不得。
首先我不知道這位是打哪兒來的,
也不知道他有什麼教育學習的背景,
不過這個「二十一世紀教育協會」,
聽起來挺嚇人的。
文中說:
「倪顯光強調,「用什麼方式對待孩子,長大後就會成為什麼樣的人」,因此,「身上被烙上傷痕」的大人,應該從現在開始放下棍子,用其他方式管教小孩,而學校應實施「管、教」分離制度,由專業輔導人員擔起「管」的責任。」
真是奇怪了,
我在教書的時候,我也有好好跟學生講啊,
怎麼我好好跟學生講,
學生卻不會用好的態度
跟我講呢?
如果
用什麼方式對待孩子,長大後就會成為什麼樣的人 →A
所以推論
用暴力的方式對待孩子,長大後就會變成暴力的人→B
也希望推論
我用良好的態度對待學生,所以學生長大也會變成態度良好的人。→C
但是現場實況的 C 卻不見得成立,
我好好講 =/=學生也會用好態度跟我講。 
如果 C 不能成立,表示 B 也不見得會成立,
所以 A 的說法也不是絕對。
不是每一種人都只適合一種方式的管教。
我講過人的奴性,不想講了。
覺得要老師先問過學生願不願意被罰覺得很可笑。
以後紅燈右轉被警察抓到,
是不是警察得要先問:
「你願不願意被我開罰單?」
什麼?你說紅燈右轉怎麼可以跟學校犯的錯類比呢?
一、學校犯的錯,既然是錯的,就是錯。沒有錯多錯少之分。
二、古人有曰:「勿以善小而不為,勿以惡小而為之。」
        俗諺有:「小時偷摘瓠,長大偷牽牛」。
        如果法律是維持社會秩序的規準,那班規、校規是不是應該等同視之?
        我們在社會上犯的錯誤,竊盜(偷東西)、詐欺(騙人、說謊)、偽造文書(偷簽爸媽名字),需要受到司法的制裁,處以徒刑或者罰鍰。在學校犯的錯,卻必須問學生願不願意接受處罰?這中間根本就是邏輯混亂。如果今天學生說我不願意被處罰,那請問老師是不是就當作他們做過這件錯事?到底誰的價值觀才會被抹滅呢?
那以後警察要開我罰單,我可不可以說我不願意?!
我在學校犯錯,都可以選擇不要被處罰,
為什麼我在社會上犯錯,我就必須付出代價?
喔,不,我根本沒有錯!
有錯的都是法律的錯!
這位不知名人士支持要施行管教分離,
而之前某位投書媒體的校長卻反對這種管教分離
https://www.libertytimes.com.tw/2007/new/mar/19/today-o7.htm
校長說,教師專業裡面,應該是管教合一。
到底是誰說的才是對的?
是要相信教育專業,還是要相信只相信自己的執念的人?
要管教分離我也是很開心啦,
反正我就是教書就好了,
也不用做「教書」以外的事情。
學生受傷不用找我,那是管理的問題。
學生偷東西不用找我,那是管理的問題。
學生尿褲子不用找我,那是管理的問題。
學生生病嘔吐不用找我,那是管理的問題。
..............
學生怎樣都不用找我,因為那是管理的問題。
管教分離,老師只要教書就好了。
萬歲!教育新紀元!

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很久沒有寫上課筆記了,
並不是我沒有上課。
這些日子忙的東西很不一樣。

最近大部分與普羅高菲夫(Prokofive)為伴。
把他的生平寫完,然後開始寫樂曲分析。
看完只覺得,
這個人,真是個怪喀!
喜歡下棋,上課的時候喜歡計算別人錯幾的平行八度,
覺得自己真是棒的一個人!
不過事實證明,他也真的很棒。
只不過應該會滿討人厭的。
脾氣壞又固執的人呢。
金牛座的如果開玩笑,
會是什麼玩笑呢?
我想應該是冷笑話吧。
老師示範的NO.10,
我只能兩眼黑線的看著他。
我知道要有點玩笑,有點戲謔的曲風,
可是我不是俄國人,不懂俄式幽默。
我也不是普羅高菲夫,不懂金牛座的笑點。
就變成雙子座的癟腳。
當然這需要花更多時間去瞭解,
尤其文化背景與我們相差這麼大的時候。
不了解他的背景,
不懂他們的幽默、他們的生活,
如何能夠展現出他們的風格?
如果能去吸一些他們的空氣也好,
應該就能知道更多他們的故事。
想到這個又會想起老師說的:
「要你彈中亞的草原,結果彈成七星山上的野草。」
就是這個意思。
跟老師上課,聽老師講練琴的事情,
看老師的部落格,
就會知道,練琴這件事情並不會因為畢業而停止。
老師說,開音樂會就是驗證自己的路途是不是正確的方式。
畢業之後會不會繼續彈琴呢?
哈哈.........

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當日人次: 38
累積人次: 39798 

剛剛看一下無名的網誌,
啊勒,怎麼快要破四萬了?!
在沒有新文章的情況下
(後來我有放一些藝文宣傳),
為什麼又要破萬了呢?
那 Pixnet 這邊怎麼還沒破呀~
真是奇怪~
只好這邊多增點人氣,
才能來辦抓抓樂呢~

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之前家裡就已經吃過一次,不過那次我沒有跟到,
星期天剛好順路,就去三明堂吃飯了。
要停車的時候還有個小插曲,
本來看到路邊有台車要走了,我們車子開過去等,
沒想到那台車子開走了,
竟然有個女人揮手叫我們走開,
我們一臉疑惑看著她,把車子靠近,
她竟然一轉身,就用她的「肉身擋車」啊!
( ̄□ ̄|||)a

覺得簡直不可思議到極點,
難以想像現在還會有這種人。
我們不想壞了吃飯的興致,所以也不跟她爭辯。
只是搖下車窗,大罵一聲:沒水準!
最後我們還是順利在路邊停好車。
回到主題。
三明堂位在天母新光三越兩棟中間後方的巷子。
對面是印度餐廳,三明堂則主打和果子。
店小小的,不大,位子也不多。
有點像家庭式的餐廳。
看著菜單,盤算著要吃什麼。
老妹推薦烏龍麵,說保證Q,
我點了山藥烏龍麵,
其他人點了咖哩烏龍麵、麻薯烏龍麵和咖哩豬排飯。
再等待上菜的同時,
老妹去看了和果子櫃臺,
發現還有醬油口味的麻薯,
便把最後那兩根(一根50元)給買下來,
當成餐前菜囉。
 
以前在百貨公司下面吃過這種烤的沾醬麻薯,
這裡的沒有烤,已經沾好醬了。
就是傳統日本口味,鹹鹹甜甜的。
麻薯相當有咬勁。
三兩下,就把麻薯給KO了。
之後我的山藥烏龍麵(250元)先上來,這是冷麵。
上面滿滿一整層的山藥泥,
底下則以柴魚湯枝當底,
加上蔥花,就可以開始食用了。
吃的時候山藥非常滑溜,
跟著烏龍麵滑到嘴巴裡,
而柴魚湯汁與山藥十分對味。
烏龍麵真的頗Q,很有咬勁而不是「硬」。
而咖哩烏龍麵,則是淋上咖哩醬,
屬於熱麵,當然Q度會有點影響。
不過,整體來說,比外面常吃到的「軟」烏龍麵,
已經好多了。
咖哩的肉塊、馬鈴薯不小,
還有紅蘿蔔襯色。
妹妹的麻薯烏龍麵,
一塊豆皮包著麻薯,
湯底也是柴魚湯,非常順口。
我沒嚐他的味道如何,
不過看我那挑嘴老妹的表情,
應該是不錯。
至於咖哩豬排飯,
用的應該是和咖哩烏龍麵一樣的醬料,
炸豬排我是覺得有點太油了,
油味太重,不合我胃口。
點飯類可以加飯喔。
每個人都有附一個小醬菜和茶羊羹以及味噌湯。
茶羊羹非常有味道。
味噌湯料非常多,
裡面有紅蘿蔔、洋蔥、牛蒡,也可以續碗。



我只記得我點的山藥烏龍麵的價格,
其他的不知道是多少錢。
下次有機會去再貝一下。
要離開前又在和果子櫃臺買了兩個麻薯,
才一起結帳。
比起日本的烏龍麵,
這家烏龍麵真的很不錯吃。
吃的時候總是會想到在關西機場吃到的冷麵,
只能說Q到讓嘴巴咬的很酸。
台灣的烏龍麵常常煮的太爛,
就失去他的口感,很可惜。
和果子很不錯喔,
不過一定要當天吃完才好吃。
結帳的時候也有看到專程來買和果子而已。
三明堂:
台北市天母東路 22 巷 21之7 ,21之8號。

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今天騎著Taco去練琴。
上次就發現用力踩的時候有個唧唧嘎嘎的聲音,
今天還是一樣。
回去的時候繞去新開的捷安特專賣店。
老闆人很好,
幫我試騎之後發現應該是踏板那邊的問題,
轉緊之後還是有怪聲音,
老闆覺得應該是裡面沒有拴緊。
因為是週末,要交車太多,
所以下週平常日再把 Taco 送去整理。
Taco,你要乖乖的ㄋㄟ。

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南部的朋友,你們有福了!
上次沒聽到葉大師的蕭邦沒關係,
這次要彈拉三喔!!

 


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爆!!
爆!!
爆!!

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再見   蔣總統。反共‧民主‧台灣路 巡迴展。
國立台灣民主紀念館文物展覽視室
2007/5/19~6/17
屏東縣立文化中心一樓展覽廳
2007/6/30~7/18
高雄市政府一樓中庭
2007/8/8~8/27
雲林縣文化中心陳列館 3 樓
2007/9/1~9/23
指導單位:
  教育部 https://www.edu.tw/index.htm
行政院文化建設委員會   https://www.cca.gov.tw/
行政院客家委員會  https://www.hakka.gov.tw/mp.asp?mp=1
主辦單位:
二二八事件紀念基金會  https://www.228.org.tw/
手護台灣大聯盟
策展單位:
台灣遊藝設計工程有限公司
小邱工作室
協辦單位:
國立台灣民主紀念館管理處
屏東縣政府
高雄市政府
雲林縣政府
中央通訊社
檔案管理局
國立編譯館
秋江紀念館籌備處
國家電影資料館
二二八關懷聯合會
五十年代白色恐怖案件平反促進會
台灣戒嚴時期政治受難者關懷協會
贊助單位:
台灣電力公司
台灣中油股份有限公司
洽詢電話:
二二八事件紀念基金會 02- 2361-0028
----------------------------------------------------------------------------------
今天繞進去看,有不少非常有趣的東西。
裡面展出了不少歷史文件,
有不少的大看板,整理了一些歷史資料。
下面的圖片都是翻拍的。
會選在 5/19 掛牌,是有其歷史意義的。
因為鄭南榕先生在 1986 年 5/19 發起遊行要求解嚴。 

裡面很多看板,說明了一些造神活動。
我非常佩服此種造神運動的成功,
並且遺毒危害數十年,
至今仍有人視某人為世界的救世主,
民族的救星等。
了‧不‧起‧
還有二二八歷史的喪生者。
看完之後非常慶幸我是生在這個時代,
別說女權了,最基本的生存權都沒有。
下面的圖片大家回味一下,
有空可以去看看展覽,也可以留言。
以前歌功頌德的課本。
這首歌的旋律其實真的滿好聽的,
不過歌詞內容就.......................................................
有人會背嗎?

傳說中的力爭上游的小魚兒啊~
這是另一個偉大奇蹟。
不過看板製作非常好笑,
現在可以這樣寫,
要是當年,早就拖出去斃了!


台灣有名的中正路。
中正處處有,台灣特別多。

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   https://www.319kidsmile.org/
這是319鄉村兒童藝術工程活動網址。

https://www.wretch.cc/blog/kidsmile
這是他們的部落格。
先廣告一下,
4/21 執行長要上九點的大話新聞喔。
請大家收看吧!

第一次看到這個活動是在「張大魯的攝情布拉格」,
他們為聖心教養院的小孩募集演出款項。
https://www.wretch.cc/blog/haomei&article_id=6711147
昨天接到朋友的信件,
昨天紙風車的基金會的執行長上節目談到這個活動,
下面是他的一些說法
(以下文字是有看電視的尼可擷取大意,僅供參考):
活動(319鄉鎮演戲給小朋友看)已經開跑了
第一場是在阿里山。
上一次的表演,是18年前的事情。
阿里山部落人口總共加起來也不過3千多人,
當天來了1千多人  有些還是從很遠的地方開了8公里的路來的。
現在媒體資訊太發達了,小孩子只有電腦跟電視而已,
 從未接觸過任何文化相關的東西。
這樣的教育會讓小孩的未來越來越貧窮,
台灣會越來越糟糕。
應該要讓小孩多接觸藝術文化,  
這樣才能培養創意 和想像力。

一個鄉鎮籌滿 35 萬,就可以演出一場。
他們希望可以在全國 319  個鄉鎮演出,
給偏遠地區的小孩看。
你可以指定捐給某些鄉鎮,
不用多,一百塊也好,
少少的錢可以讓我們的孩子有機會接觸到這些藝術活動。
他們演出一場,紙風車劇團要賠「一本」(十萬)。
行政費用是他們自行支出,
也可以捐贈行政費用。
發起源由:
節錄自網頁  
https://www.319kidsmile.org/introduction.asp

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https://www.319kidsmile.org/
這是319鄉村兒童藝術工程活動網址。

https://www.wretch.cc/blog/kidsmile
這是他們的部落格。

第一次看到這個活動是在「張大魯的攝情布拉格」,
他們為聖心教養院的小孩募集演出款項。
https://www.wretch.cc/blog/haomei&article_id=6711147
昨天接到朋友的信件,
昨天紙風車的基金會的執行長上節目談到這個活動,
下面是他的一些說法:
(以下文字是有看電視的尼可擷取大意,僅供參考):
活動(319鄉鎮演戲給小朋友看)已經開跑了
第一場是在阿里山。
上一次的表演,是18年前的事情。
阿里山部落人口總共加起來也不過3千多人,
當天來了1千多人  有些還是從很遠的地方開了8公里的路來的。
現在媒體資訊太發達了,小孩子只有電腦跟電視而已,
 從未接觸過任何文化相關的東西。
這樣的教育會讓小孩的未來越來越貧窮,
台灣會越來越糟糕。
應該要讓小孩多接觸藝術文化,  
這樣才能培養創意 和想像力。」

發起源由:
節錄自網頁  
https://www.319kidsmile.org/introduction.asp

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這東西是教育局推的,
專案名稱叫做「數位學生證計畫」(如果我沒有記錯)。
主要是把學生證跟悠遊卡結合,
做校園出入口管理,以及以後門禁管理之用。
可是呢,這套系統有不少問題。
在使用初期,有幾個學校先試辦,
就發現系統不是很穩定,
也曾經更改系統。
不過後來教育局還是要全面施行。
在國小的部分,
這種東西簡直就是來亂的。
理由很簡單:
一、小學生超會忘東西的,
音樂教室的櫃子上面有好幾「打」的直笛。
訓導處那邊有便當盒、鉛筆盒、水壺、外套........等。
數位學生證發下去的第一天,
就有人來登記要申請補發。
二、補發一張卡要 77 元,
以(一)的遺失速度,一個小學生讀六年,
有些兩光學生,不知道要補發幾張卡。
三、重複作業:
小學老師手上都有必攜簿,
中學也都有點名單,
教育局的「美夢」是,
學生刷卡之後,資料會自動進入電腦,
可是勒,卻不是這麼好運氣。
因為系統不穩,所以老師還得要手動補登資料。
而且很鳥,必攜簿還是要用,
那為什麼老師要做兩次工?
其他的,看看新聞連結好了,
https://myurl.com.tw/ardl
總之,台北市真的很有錢,
到處亂花。
這種東西立意很好,
很符合E化沒錯,
但是學生是否真的需要?
把這比七千多萬,拿來增建校舍,
或者補助學生之類的,
都比拿來做噱頭好。

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你是不是一個適合逞兇鬥狠的人?
你是不是一個一發起飆來就讓人不寒而慄的人?
也許平常我們都沒有機會好好發洩情緒,
可是不代表本身就不是一個不適合耍狠的人喔~
作個輕鬆有趣的小測驗,來看看你心中的“渴望”。

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