精神病院的存在

兩個問題：

一、理想中的好老師需要具備什麼特質？
二、現實中怎樣的老師算是好老師？

第一題，
不知道大家心目中的好老師應該是要怎樣的。
應該就是很框架是的，
要有耐心、要有愛心。

如果要我說，
我覺得或許耐心與愛心應該算是通則，
當老師要有良心。
教育是良心事業，
不過我覺得現在很多人當作服務業。
這也難怪，因為被服務當大爺比去拜託老師來的有尊嚴又有架勢多了。

對，我就是在說，
不少老師沒有良心。
不過不用拍手叫好，
現在老師沒良心，家長也要承擔一半的責任。

今年我第一次接到別人手中的小孩。
以往我都是從一年級開始帶，
孩子會被我打造成我的風格。
而今年我第一次嚐到那種詭異的味道。

我無法理解二年級的小孩為什麼不會排隊？
也沒辦法懂為什麼這些小孩上課會四處遊走？
這些東西應該在一年級就該被訓練好的東西，
在這個班我一點都看不到。

當然要動手一定會讓小孩跟家長反彈。
雖然慶幸某些家長看出不同之處，
還算是支持，
但是我心裡面不禁打了一個大問號。

第一次懷疑是在學校日的時候，
某家長問我說：
「老師，他們在學校寫習作的時候，
妳會跟她們講答案嗎？」
我以一種不可思議的表情看著他並且堅定的說：
「不會，我不會跟他們講答案，但是我會先說明題目。」
某家長說：
「喔，以前在學校寫的習作都可以一百分，現在都沒有。」

我心中一涼。

我接話說：
「在學校寫的東西是最真實的，因為在家裡怎麼寫都會一百分。
在學校寫，如果拿不到一百分，就可以從裡面看出孩子的問題所在。」

這事件我稱為「一百分之謎」。
這種一百分之謎常發生在換老師之後發生。
有些老師的學生，常常考一百分，
但是換老師之後就不一定。
家長常常怪老師不會教。
唉，如果有其他的人一百分，
而你的小孩沒有一百分，
妳該檢討的應該是你的小孩。

而某些沒良心的老師，
為了應付可怕的家長，
不惜作了很多一百分的美夢送給他們。
我覺得簡直匪夷所思。

今天又有另外一件。

另外一位天才，
昨天被課後班老師請來聊聊天。
碰巧我也剛好受不了他兒子，
決定發狠讓她知道小孩的狀況，
在國語習作的晃神以及不願意學習，
我用大問號並且扣足分數還他。

昨天該家長與課後班老師聊天的結果經由課後班老師那兒得知，
她一直覺得她小孩在學校受到委屈。
因為只要她小孩被學校老師告狀，
他就會哭的滿臉淚水，所以她覺得小孩在學校被壓抑。
課後班老師立刻回她，
「這小孩在學校一點都不壓抑，而且還會還嘴呢。」

媽媽當然有點動搖。不過還是要繼續辯駁。

「他在前一個國小的時候適應不良，因為不喜歡寫功課。
    但是轉到這裡之後，我看他 OK 啊。
    所以才覺得怎麼會一直被老師告狀呢？」

課後班老師又立刻回她，

「那是因為我們在幫忙 push 他的功課。」
並且拿出他們的聯絡簿以及我碰巧送出的國語習作。
「這些功課是我們這樣幫他完成的，
這份國語習作是上課寫的，
老師特地留下來不讓他補寫，
以便瞭解他最真實的情況。」

大大的問號和火辣辣的 60 幾分終於讓這位媽媽驚叫。
「天啊！」

她把孩子的考試本遺失當成只是小孩糊塗弄丟。
很不幸的，我有用電腦登錄成績的習慣，
我抄了這兩次考的分數，70 與 76 ，
然後請課後班老師告訴她，
這是他小孩的成績。

媽媽完全需要帶去收驚了。

她以為她的孩子在學校受到打壓。
她以為她的孩子在學校表現優良。
她以為她的孩子只是頑皮了一點。
她以為她的孩子只是糊塗了一些。

以前的老師可能非常良善的覺得孩子在學校沒寫完，
那就讓他在學校補。
可是不好意思，
我比較匪類。
我覺得家長有權利知道他的小孩在學校是什麼德行。
他上課晃神、不認真學習，
家長當然有權利並且有義務知道。

這就是為什麼我是那種沒人緣的老師。
因為我說出了事實。

現在的家長不需要事實，
只需要美麗的謊言。
我的孩子很優秀，我的孩子很讚，
我的孩子沒有任何的學習問題。
他有問題都是老師你不會教。
不想要知道過程，
只想知道結果。

所以啊，
我永遠當不了名師。
因為我戳破這些謊言。
我不會畫出一塊大餅讓他們作夢。

這也回答了第二個問題，
會給餅的老師就是現實中的好老師。