回到科任的第一天真是糟糕。 由於是孩子面對我的第一堂課， 關於常規、還有所有的注意事項， 一併都得交代清楚。 同樣的東西不斷的重複六次， 對精神上的蹂躪真的到達極限。 每個人都要問我回到科任應該很爽吧？ 我只會說：爽個屁。 在相對的責任下， 擔任科任老師當然是不用負擔班級的使命， 不用面對難纏的家長， 不用管午餐， 不用理他們的功課寫完沒。 Fine，這些當然很好， 沒有人喜歡負責任。 但是對我而言， 重複同樣的話，同樣的教材，是一件異常恐怖的事情。 我瞭解在每一次的教學中，會有細微的調整， 但是以整體的課程而言， 每個活動有一定時間的分配。 這是課程規劃。 以前把一個年段全部帶完， 代表這些東西你要進行八次。 當然這次算是進步一點， 最多重複五次。 對於這種重複性，在精神上我是完全的抗拒。 但這是份工作，就必須認真完成。 當導師的時間壓迫性重， 每一個環節都不能出錯， 課程才能不間斷繼續下去。 就我的個性上來說， 喜歡導師這種勇往直前，豐富緊湊的時間感。 在科任的時間中似乎就停止了。 我大概是那種閒下來會死的人吧。
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在國外走跳 (6)
COMMENT: 唉～沒有歸屬感是科任的缺憾吧！= = 當小鬼畢業後要辦同學會， 是不會有人會想到要邀請科任老師的。。。。。。 ...........泣.................Q﹏Q.............
COMMENT: 聽覺藝術課在我們學校一週只有一堂課！ 依我一週排15堂課來算！ 科任開學『開場白』同樣的話，我要重複十三遍！-_- 不過我已經麻痺了！ 這樣你有沒有平衡一點？ 不過！我覺得相同的課程， 在不同的班級，氣氛不同下！ 上起來的內容不一定完全相同！感覺也差很多～ 個人淺見～僅供參考！
COMMENT: 好好好～ 13 次，妳贏了！ 當然在不同班級，氣氛不一樣，效果不一樣。 只是，覺得，唉～～ 沒有歸屬感啊～～～
COMMENT: 嘿嘿～我的最高紀錄是20次。 恐怖吧？同一個東西會越講越好，也就是說先上的班級就比較吃一點虧了～的確有一點倦怠 的感覺，疲掉了 其實啊，上音樂課很輕鬆，小孩大部分會愛死你的！ 等他們拍畢業照時，都會邀請我們去拍唷～烹飪課有好吃的，也會送一點過來，更別說是丟 卡片的大節日了。 跟導師的差別是，崇拜你的人數變多了！走在路上遇到認識的學生也變多了，有的可能聯名 字都不知道，但是只要聽到一聲『老師好』，也是很窩心的啦～更因為不是他們導師，所以 無形間他們會比較喜歡和專任老師親近
COMMENT: 我覺得導師在學生心中的地位，大概就像老媽子吧。地位雖然很重要，但有些學生會有點害 怕，也有些學生很會嫌，平常大概也不會繞著你團團轉，跟你說秘密之類的。卻在重要時刻 會先選擇導師，例如活動時間衝突的時候、送卡片的時候、畢業後回學校的時候。 科任和學生在學校時相處很融洽，但是學生畢業後大概會忘得很快。 幸好我的位置是介於兩者之間，同時享有有導師的重要性與科任的親和感，算是我喜歡待在 資優班的原因之一。
COMMENT: 瑞姊： 我應該是勞碌命吧？..... 我覺得上我音樂課的小孩，可能覺得很難應付，哈哈。 因為我龜毛的要他們節奏啊，認譜都要會， 這樣呢，到國中你們比較輕鬆勒。 我只是覺得，學校有師資讓這些孩子學， 為什麼不教？ 有些孩子可能一輩子家裡都沒有辦法提供他去接觸學習音樂課程， 這就是在學校老師的責任了。 只是，當科任還是很痛苦， 雖然我很樂意為音樂教育貢獻心力。 揪揪比： 妳這樣兩邊通吃，真是投機，嫉妒！。 -----