今天終於把下學期的職務底定了。
雖然這次我不用參加選填，但是還是去「關心」了一下。
老實說，感覺很差。
很多年前我也在教師會混過，我瞭解運作的部分當然「上意」很重要。
這麼多年所建立的機制，如果要打壞，我沒意見。
但是維持表面上的機制運作，私底下卻是處處有黑手，
那這個機制根本就沒有存在的必要。
這樣的機制只是跟外面「炫耀」我們的民主，沒有一點實質意義。
原本的制度中本來就保留的 5% 的行政裁量權。
大家為了要維持尊重個人選填意願，所以都不想去動用。
但是其實在選填之前就已經私下運作。
這次則是最誇張的一次，不僅抬面下運作，選到一半還喊喀。
何必呢？
要，5% 好好的用，其他的自己選，維持機制。
不要，就把機制拿掉，回歸到老闆最大，愛怎麼配就怎配。
不然每年這樣忐忑不安，也影響上班的情緒。
至於私相授受，在有機制下面的運作更令人難受。
我很難忍受這種表面的民主。
大聲承認專制我還覺得有氣魄一點。
另外，我要跟 P 講，
某些時候呢，真的，自己去要。
這個世界就是會吵的有糖吃。
我知道我們都拉不下臉做這種事情，
所以我也拖到最後才去應徵。
可是就是有人可以這樣去要，我們可以要的比人家有技巧。
今天聽到，真覺得心有不甘，明明還有更優秀的人不是嗎？
這就是手段，我們都要認真的學起來！
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在國外走跳 (6)
所以你最後的職務到底是什麼呢？ 小學跟國中真不一樣呢！不過各縣市或各校也不太一樣吧！我們是校長找主任，主任找組長，剩下就依導師輪替制算積分了，看是導師或專任，和你們的運作規則好像差很多。 不過私相授受這種事，難免啦！連我都會有搞到霧煞煞的時候。 看來捕鼠第一回合也失敗喔！
我要去接訓育沒錯啦。 我覺得整個機制真的各校不大一樣。同樣是台北市小學，我同學他們就是校長分配。 我們有一個職務編配辦法，就是除了行政缺可以先扣下來， 其他職務老師選填。 但是，因為有些老師有一些「特殊狀況」，所以又要去搓湯圓。 留了 5% 給他們搓又不要搓的正大光明， 搞到最後又很難看。 補鼠計畫持續進行中！
都做成這種程度, 還去要就是白目了, 妳沒瞧見眾多前輩們, 都自動讓路恭送上路!
真是好大的官威啊。 有權就可以不管制度就是了， 到頭來老師就是這樣不長進，還在人治。 被人唾棄也是應該的。
恭喜啊!!!!現在音樂老師接訓育變成一種潮流嗎???歡迎加入訓育的行列啊!!!林組長~~~~ 打滾了兩年，明年我決定要休息了!不然訓育的高度複雜性和忙碌性會把我操死!!!!我常覺得自己會過勞死耶!!! 想當初，我的糖也是要來的!對他們行政來說，有人表示興趣就已經阿彌佗佛啦，而且他們也想試試你的能耐，或許是個人才也說不定!也或許從此泡進行政的臭馬桶裡面也說不定! 有時候，行政還蠻好玩的!但越接觸核心，就越覺失望，也越需要自保和自清。會吵，的確會有想要的糖吃!與其看別人吃糖，還不如自己也拿一塊!選擇權就在自己手中啊!我們學校還蠻興這一套的 不過啊~看到音樂老師投身進行政，還是蠻興奮的啦!!!有空來分享嘿!!!
做兩年真的該休息啦！ 你們國中的活動更多更複雜，我相信一定爆累。 每個學校狀況不一樣， 有的人喜歡摸行政的東西，有的人不想寒暑假被綁住，青菜蘿蔔各有所好。 以前當教師會理事跟學校行政打交道的時候我知道， 學校行政運作有自己的一套邏輯， 當位置不同的時候，所要考量的基準點不同。 哈哈，有空要請教姊姊啦～ 現在蒐集各方資訊，就去嘗試看看囉！
這是你第一次接行政嗎？ 真不知要跟你恭喜還是致哀呢！ 我自己當行政的時間比當導師久，很習慣別人用“異樣”甚至“鄙視”的眼光看行政人員。其實都是一種工作選擇，當然，有人是目標明確的一路往校長之路邁進；有的人真的是擺明了是貪圖行政工作課少，自己好偷懶。 我都很老實告訴我們校長我討厭上課，只好繼續做行政。有時認清自己的喜好、能力，把自己放在對的位置未嘗不是一件好事。 國中的行政人員減課時數是依班級數規定的清清楚楚、導師、專任則依科目有不同的授課時數，聽說小學是還要再分配的，減的課還可能增加別人負擔，所以有的學校真的搞到烏煙瘴氣。而國中大多數的工作、義務、權利都算清楚，有些人當然上去就不下來了，但以我們學校來說，幾乎每個工作慢則三年都會輪調一次。每種組長大家都待不久，很累，又會被老師罵。 我今天也要去和校長回覆自己的職務意願了。這兩天想到我頭快破掉了，原來的工作我做膩了；校長要我做的工作我害怕做，兩個都是屎坑，我跟她說我要當導師她又說不行。其實我當初幹嘛唸師大呢？不歸路！轉行又沒專長。
呵呵～我也是教音樂教煩了、導師也玩膩了，所以想去行政試試看。 也許某些想法我比較古老一點， 我覺得當然可以去要，但是，要的手段可不可以保留一點？ 沒必要吃得這麼難看。 一來留話柄，二來讓人看了刺目。 我們也有行政人員做到讓人欽佩，有人被嫌到臭頭。 我覺得如果不想教課，那你行政就認真做。 課教的爛，事情又做的爛，看了就很噁爛，尤其是在位子上都不下來的。 不過我們自己也要檢討， 自己沒本事拉不下臉去要，那就自己摸摸鼻子走開。 這個世界的定義已經變了，並不是誠懇老實認真就會有好報。 台灣的師範教育有很大的問題，要講又是長篇大論。 我一點都不鼓勵人家念師範。 話說我大一去上第一堂長笛課，講沒幾句話，長笛老師就跟我說：你這種人怎麼會來念師院呢？ 唉，老師，我也很不想啊！ 那是就命中注定.....
林老大，還真是辛苦您和劉老大了啊...... 這個「會吵的有糖吃」的道理簡單說就是一個還很幼稚小孩的行為， 而比較成熟的單然不會這麼做。 所以，我在想， 這世界該不會還在處於「幼稚階段」?
乖孩子，沒錯，這就是一個很幼稚的社會啊。 偏偏就是會有人喜歡這一套。 很現實，卻真的是真實。 我很想問一個問題， 你相信一個人從小到大數學都考一百分嗎？
內人一直在國中擔任美術專任老師 連導師都沒擔任過 課很多 她同班同學繼續在學校教書的不到10位 有人當了副校長(新加坡同學) 其他至少都擔任過組長以上職位 我都笑她不長進 她回答:一直能夠擔任專任老師是一件不簡單的事情 學校運作過程我真的不太了解
要一直擔任專任老師真的不容易耶！ 而且在以前的年代，很多時候都要兼職行政工作。 有時候也要看運氣和緣分啦。 喜歡自己的工作比較重要:)
訓育..... 『爸~~那個像體育老師的音樂老師真的要去教體育了啦~~』
吼～體育跟訓育不一樣啦！ 我的課應該還是教音樂。
剛看了一下訓育的工作職掌，其中一項：辦理學童法治教育。嗯~~好樣的！ 還有幼童軍？？！ 朝會、校外教學、畢業系列活動、校慶等慶祝活動、學生才藝展演活動 、模範生、孝悌楷模、禮儀楷模選拔、社團活動、暑期育樂營隊..... 你？？？ 你瘋啦？
我對幼童軍很頭大，因為我都不會:( 我要跟著去畢業旅行、校外教學八拉八拉一大堆。( ︶︿︶)_ 就試試看囉～
老實說，不相信。 假如都100的話那還來學校、政治那邊混作啥?
哈哈哈哈 你還算清醒捏～
會吵的有糖吃是真的 最近我們那邊廠商的工程師心情都很差 因為其中一個漂亮女生（其他人說另外一個更漂亮XD） 明明工作還沒拿出什麼成績 而且資歷也算倒數的 卻只有他被晉升為正式人員 原因就是他跟"要離職的"專案負責人吵 所以糖就給她了
這招妹妹你要學起來， 我們家的人都很老實，很吃虧。 這真是萬古不變的定律。