「老師，
我家這個小孩可是拿著鞋子往他阿公頭上丟，
他阿公還會說『乖孫ㄟ』，
你憑什麼罵他？」
這是今天在同事教室閒扯的時候聽到的一段話，
當時眾人莫不瞠目結舌，
Sorry，
拿著鞋子丟阿公還會被叫乖孫ㄟ？
這已經沒有倫理的動作，
家長竟然以此來批評老師怎麼可以罵自己的小孩？
心寒。
當下心裡只有這兩個字。
每次電視上幸災樂禍的攻擊老師，
毫無遮攔批評教育政策，
夠了！
你們這些所謂的為人父母、所謂的媒體工作者。
就是因為你們這些人，
才會使現在的台灣教育令人感到如此悲哀。
當一個小孩做出拿著鞋子丟阿公這種違背常規與倫理的舉動，
他的家人竟然是「讚揚」這種行為。
當阿公說一句「乖孫ㄟ」的時候，
就注定了這小孩任性與檢角的一生。
這就是所謂「愛的教育」以及「讓孩子適性發展嗎？」
教育理論中哪一條有「放任」？
哪一條說教導者不需要教育小孩遵守社會運作型態？
哪一條說小孩犯錯不需要給予修正的機會？
一些沒有教育原理的人在媒體大放厥詞，
壯大聲勢，塑造我也可以來教書的氛圍。
全都是屁！
現在我所感受到的校園氣氛，
完全以學生為主體。
是的，這正是教育部以及社會大眾長年以來的目標，
現在也確實達到了。
但是我不知道以學生為教育主體，
是否同樣代表著這個主體不需要尊重這個團體中的其他人物？
我們大肆宣揚兒童節，
辦著各式各樣的應景活動「滿足」小孩「快樂的學習」。
這些被視為理所當然，
卻沒有人認為給老師一點尊敬是理所當然。
家長會在教師節送了一個如破爛的沐浴組合，
上面驕傲的貼著「XX國小家長會贈」就算了事。
兒童節可以大肆表揚兒童，
為什麼教師節不用擴大宣揚老師？
家長放任自己的小孩不斷的犯著似乎無關緊要的小錯，
只相信自己的小孩，
卻不願意面對師生關係。
噗哇遇到家長人前對她面目和善，
背後四處攻擊的家長。
外面的留輾轉，
竟然還編出了噗哇有個老公，
她老公還姓李！
在背後攻擊老師，
回家說老師的不是給小孩聽，
這樣老師在學校該如何建立規矩？
繞了一圈之後，
還是心寒。
家長不努力作自己的家庭教育，
也不讓學校老師做校園的教育，
幹！
那大家一起來擺爛吧！
你那個乖孫，
犯錯還不糾正，
以後長大不順他的心，
當父母的就準備挨打吧！
記得之前有個殺自己父母的，
就是因為要錢要不到，幾十刀砍了自己父母。
這些家長養著這種小孩，
然後據說這是「國家未來的主人翁」，
是社會的「中流砥柱」。
我只能說，
這個國家大概沒救了！
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