今天上課的時候，因為不想影印（浪費紙張），
所以把「奇異恩典」超在黑板上，叫小孩抄到音樂簿去。
抄本子，我沒事做，隨便彈彈一些曲子。
其實是在找音，覺得好玩。
後來彈了「美麗島」和「伊是咱們的寶貝」。
也把奇異恩典彈了一遍。
小孩馬上有人說，奇異恩典是白色巨塔的主題曲。
我沒搭裡，繼續反覆彈著「美麗島」和「伊是咱們的寶貝」。
中間停頓的時候，小孩喊著：老師，再彈一次，好好聽！
有人說：我知道，這是台語歌耶。
我笑笑，繼續談。
隱約中聽到有人開始哼著這些調子。
瞬間換了一首「台灣魂」，
小孩反應也好快，「跟剛剛的完全都不一樣耶！」
我回說：這就是進行曲啊。
下課了，有人圍過來：
「老師，我知道，那是守護台灣的歌。」
說完便唱了起來。
旁邊有人答腔，好好聽喔。
又有人說，我們來唱「奇異恩典」。
好啊，有什麼問題。
開始唱起奇異恩典。
我問，剛剛那些歌都好聽嗎？
好聽啊。
那，下次再教你們唱吧。
========================================
奇異恩典、聖誕鈴聲，都是宗教歌曲。
在外國人耶誕節的時候，我們在台灣唱著應景。
耶誕節其實跟我沒什麼關係，
因為我不是天主教徒或者基督徒。
但是純粹用音樂的角度去看，
我很喜歡聖歌。
國中超流行的合唱曲「聖城」，
一直讓人很感動。
聖歌很有趣，
不懂得歌詞也沒關係，
和聲和旋律會讓人從內心感動。
以前曾經唱過彌賽亞、以利亞、安魂曲等等，
不是教徒，卻被音樂感動。
有些人對台語歌有很多誤解，
覺得沒水準。
嘿嘿，講這種話的人才真的沒水準。
把台語歌詞拔掉之後的旋律，
可是比那些華文歌曲來的深刻。
我沒有給孩子歌詞，
只是很簡單的旋律，
孩子的耳朵就會知道這是好的聲音。
嗯嗯，也許這是一個很好的方式。
讓他們多聽一些好的旋律，
不要老是聽那些一一啊啊，唷唷man 的歌，傷耳朵。
再來一起唱台語歌吧。
所以把「奇異恩典」超在黑板上，叫小孩抄到音樂簿去。
抄本子，我沒事做，隨便彈彈一些曲子。
其實是在找音，覺得好玩。
後來彈了「美麗島」和「伊是咱們的寶貝」。
也把奇異恩典彈了一遍。
小孩馬上有人說，奇異恩典是白色巨塔的主題曲。
我沒搭裡，繼續反覆彈著「美麗島」和「伊是咱們的寶貝」。
中間停頓的時候，小孩喊著：老師，再彈一次，好好聽！
有人說：我知道，這是台語歌耶。
我笑笑，繼續談。
隱約中聽到有人開始哼著這些調子。
瞬間換了一首「台灣魂」，
小孩反應也好快，「跟剛剛的完全都不一樣耶！」
我回說：這就是進行曲啊。
下課了，有人圍過來：
「老師，我知道，那是守護台灣的歌。」
說完便唱了起來。
旁邊有人答腔，好好聽喔。
又有人說，我們來唱「奇異恩典」。
好啊，有什麼問題。
開始唱起奇異恩典。
我問，剛剛那些歌都好聽嗎？
好聽啊。
那，下次再教你們唱吧。
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奇異恩典、聖誕鈴聲，都是宗教歌曲。
在外國人耶誕節的時候，我們在台灣唱著應景。
耶誕節其實跟我沒什麼關係，
因為我不是天主教徒或者基督徒。
但是純粹用音樂的角度去看，
我很喜歡聖歌。
國中超流行的合唱曲「聖城」，
一直讓人很感動。
聖歌很有趣，
不懂得歌詞也沒關係，
和聲和旋律會讓人從內心感動。
以前曾經唱過彌賽亞、以利亞、安魂曲等等，
不是教徒，卻被音樂感動。
有些人對台語歌有很多誤解，
覺得沒水準。
嘿嘿，講這種話的人才真的沒水準。
把台語歌詞拔掉之後的旋律，
可是比那些華文歌曲來的深刻。
我沒有給孩子歌詞，
只是很簡單的旋律，
孩子的耳朵就會知道這是好的聲音。
嗯嗯，也許這是一個很好的方式。
讓他們多聽一些好的旋律，
不要老是聽那些一一啊啊，唷唷man 的歌，傷耳朵。
再來一起唱台語歌吧。
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